青年科研人员的四要素——读《梦在青春在》

Ms.想太多 2020-05-26 01:48:11

俞老师谈到他对新东方的要求:①永远不做假东西,数据该怎样就怎样,按世界最高财务标准来做。②永远按照上市公司的方式,尽可能少承诺,尽可能多做。

关于创新,俞老师是这样说的:①创新可以使一种复制,只不过加入中国特色而已。②创新与创业一样,不求惊天动地,只要在原有基础上有所改动就是创新。③创新不是来自知识,而是来自思维的突破。需要好好消化一下。

沟通和说明能力

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判断力——知道什么事该做,什么不该

我还很年轻,还在学术的路上摸索中。希望以这四个要素为目标,不断锻炼和完善自己。

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学习能力

许多青年科研人员会有很多想要实现的研究想法,但缺乏判断力和定力。在这里,判断力即,判断一个研究想法是否有开展的意义,以及如何把一个想法变成可实现的研究计划。定力,即在手上项目尚未完成时,突然冒出很多个想法或研究方向,是否能够抵住诱惑,坚持初衷,坚持、专注的做下去。

诚信——被人信任

不明白为什么俞敏洪老师的几本文集标题都起得如此有鸡汤的味道,但实则充满干货,比如本书的第四章。以下我将以《中国企业家的四个要素》为例,谈谈我的思考和收获——《青年科研人员的四要素》。

最后,用俞老师的鸡汤文结束吧。

俞老师对学习能力如此描述,”随时随地通过学习,通过观察寻找新的机遇,而不仅仅在你所在的领域死磕。“

共勉。

同理,我认为任何科研人员都得做到,①永远不造假,用科学的方法收集、处理、和呈现数据。②要用做学术最高的标准严格要求自己。

”变革自己,不要指望任何人,也不能指望任何人,从来就没有什么救世主。能够挽救我们的,只有我们自己。“

这点对科研人员非常重要。首先,是表达说明能力。科研人员要学会清晰、简洁、准确地表达自己的观点,无论是在撰写学术论文、会议报告、会上发言,还是回答提问等。其次,是沟通交流能力。我想,这应该是在尊重他人的成果/发言的前提下,平和表达自己的观点,并与他人进行有意义/建设性的讨论,实现思想的碰撞,产生好的想法。

个人体会,青年科研人员(比如,我自己)特别容易犯钻牛角尖、在某个点上死磕的毛病。如何通过不断学习和思考,丰富自己的知识体系和思维能力,寻找新的机遇和突破点,这也是需要培养的能力。

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